http://blog.so-net.ne.jp/kikuchin0601/2007-10-10
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自分が関わっている生徒にリスカする子いませんか?その子たちの心の声を受け止めて、生きやすい環境を一緒に考えていける教員を増やしたい。それたこのトラコミュの趣旨です。
【Ep.12】校長からの対応策の文書
【Ep.11】最終日も登校できないまま5年生修了
【Ep.10】支援学級担任との電話④
【Ep.1】不登校になったきっかけ①
【Ep.5】支援学級担任との電話①
【Ep.8】支援学級担任との電話③
【Ep.7】支援学級担任との電話②
純粋過ぎる18歳~春休みだけの特別レッスン
発達障害児も健常児も「スモールステップ」で成長を喜ぶ子育て
自分を客観視し人に頼ることが自立とゴール|発達障害児の子育て
教員不足の各国の状況 スカンジナビア編
スウェーデンのインクルーシブ教育のオンラインセミナーのお知らせ
スウェーデンの学童保育について【まとめ記事】
スウェーデンのデジタル化教育
スウェーデンの特別支援学校の学童保育とは
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